El viernes 17 de noviembre, en la ciudad de Concordia, se realizó el cierre de la capacitación “Jóvenes para la acción climática» iniciada en el mes de septiembre y dirigida a referentes de grupos de jóvenes de dicha localidad. La actividad se realizó en el marco de la culminación de las actividades anuales de la Red de Escuelas Sustentables.

El ciclo  apuntó a promover el trabajo de cada referente con su grupo de jóvenes, de modo que el grupo sea protagonista en el diseño de una acción climática de manera colaborativa y con una intencionalidad comunitaria.

Participaron 25 personas en esta instancia final, en la que las capacitadoras explicaron las dinámicas de elaboración y planificación de los proyectos para que cada grupo plasmara las ideas que vienen trabajando durante este proceso. En este sentido, se compartieron las propuestas que resumieron acciones concretas para contribuir al cuidado del ambiente y a la adaptación al cambio climático.

Los proyectos

¿Reciclo, reciclas, reciclamos?: el propósito de esta acción es la separación y el reciclaje de residuos orgánicos e inorgánicos con el objetivo reducir la cantidad de basura a cielo abierto, disminuir las enfermedades y la emisión de gases que afectan al ambiente. La acción está enfocada a la participación de distintos actores: ciudadanos, municipio, turistas, hoteles. La propuesta es fomentar el reciclaje a través de beneficios directos a la comunidad como, por ejemplo, descuentos en compras de alimentos, entre otros.

Biomacetas: el propósito de esta acción es concientizar sobre el cuidado del ambiente y el beneficio de sustituir materiales de plásticos por reciclables, biodegradables. Además de fomentar la economía circular brindando la posibilidad de reutilizar la yerba mate para la realización de macetas. Esta acción está destinada a la comunidad a través de la realización de talleres.

¿Concordia es el mejor de los verdes?: esta acción está destinada a el involucramiento del municipio, organizaciones civiles, la comunidad, los medios de comunicación, redes sociales y los docentes. Tiene el propósito de promover la biodiversidad de árboles nativos y contribuir a fomentar el arbolado urbano con especies nativas para hacerle frente a los problemas producidos por las altas temperaturas y las olas de calor que impactan en las ciudades y los ciudadanos.

Ponete la camiseta: el objetivo de esta acción es concientizar sobre el cambio climático en los clubes apelando a su rol social, mediante actividades y talleres coordinados con la municipalidad con la participación, no solo de los integrantes del club sino de las familias que lo complementan. Se propone, además, una campaña de concientización a través de las redes sociales de los clubes donde los chicos/chicas se refieran a los principales ejes de acciones para la adaptación al cambio climático y el cuidado del ambiente.

Cuidado de nuestro entorno escolar: esta acción tiene el propósito de poner en valor el humedal cercano a la institución escolar (escuela nº 60 J. Luis Borges) incluyendo otras iniciativas como proponer un enfoque transversal de la educación ambiental trabajando interdisciplinariamente fortaleciendo los vínculos y conductas saludables. Plantea involucrar a los estudiantes, docentes, municipalidad, radio escolar, redes sociales, cooperativas, UDAAPA, planta de reciclado de residuos y las familias. El impacto que se quiere lograr con esta acción es evitar el entubamiento del humedal, generar ambientes escolares agradables y sustentables y sostenerlo en el tiempo construyendo aprendizajes significativos y poderosos. En concreto se pretende generar el hábito de la separación de residuos escolares por parte de todos, formar sujetos críticos y solidarios con los espacios comunes.

Contaminación cero: la acción está enfocada a contribuir a la no contaminación del arroyo Manzores. Para ello apelan a la responsabilidad de las empresas sobre la contaminación y el efecto que producen los residuos volcados en la comunidad. Se propone un control más exhaustivo sobre este proceso, a través de multas y sanciones en coordinación con el municipio, las industrias y las comisiones vecinales. También se suma la concientización con folletería y campañas mediante redes sociales. Los actores de esta propuesta la definen de bajo costo ya que los recursos humanos existen y solo resta definir cómo proceder.

Naturaleza y agroecología: Este proyecto impulsa la creación de viveros, parques naturales, parques alimenticios/medicinales, huertas urbanas/periurbanas, etc. Se basa en la premisa que la naturaleza es infinita y los proyectos deben ir en la misma dirección y sentido que ella. Entre los lineamientos del proyecto, se definen: empoderamiento de la sociedad, soberanía alimentaria y la no distinción de edades, clases sociales, fronteras ni propiedad en el vínculo con la naturaleza. Para ello se impulsan viveros, huertas, agroecología, cinturones ecológicos para preservar la biodiversidad, involucrando a toda la sociedad.

Cabe destacar, que los lineamientos de los proyectos fueron orientados por las capacitadoras y definidos en un esquema de planificación para que, posteriormente, cada grupo pueda gestionar los recursos que les permitan concretarlos. Entre las personas que participaron estuvieron referentes de grupos juveniles, docentes de distintos niveles educativos, estudiantes de profesorados, áreas municipales vinculadas con ambiente (UDAAPA), juventudes, desarrollo urbano, vivero, entre otras.

Este ciclo fue organizado por el proyecto binacional (Argentina – Uruguay) Adaptación al cambio climático en ciudades y ecosistemas costeros vulnerables del río Uruguay, junto con el equipo docente del área de capacitación del Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible de la Nación, con la colaboración de la Subsecretaría de Juventud de Entre Ríos, además de diferentes áreas de la Municipalidad de Concordia.